Event Type: Virtual Events

Social Media Beiträge sind nur dann barrierefrei, wenn bestimmte Aspekte berücksichtigt werden. In diesem Workshop erfahren die Teilnehmenden, wie Sie ihr(e) Social Media Profil(e) für so viele Nutzer*innen wie möglich zugänglich aufbereiten können. Es wird schwerpunktmäßig die Plattform Instagram in den Fokus genommen, viele der hier angesprochenen Praxistipps lassen sich jedoch auch auf andere gängige Plattformen (z. B. TikTok, X, Facebook etc.) übertragen. Zielgruppe: Web-Redakteur*innen, Content-Ersteller*innen, alle Interessierten (beruflich oder privat) Referent*innen: Ina Marie Ernst, Sabrina Januzik (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw, TU Dortmund)

In diesem Workshop erhalten Teilnehmende einen ersten Einblick und praxisnahe Tipps, worauf es bei der Gestaltung von (Hochschul-)Webseiten zu achten gilt, um Barrieren hinsichtlich der Wahrnehmbarkeit, Bedienbarkeit, Verständlichkeit und Robustheit für verschiedenste Nutzergruppen abzubauen (z. B. Umgang mit Seitenstrukturen, Bildern/Grafiken, Farben/Kontraste und Verlinkungen). Zielgruppe: Web-Redakteur*innen aus dem Hochschulkontext Referent*in: Sabrina Januzik (Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw, TU Dortmund)

In an era where inclusivity is essential to educational success, AI offers powerful tools to help educators create more accessible, equitable, and engaging learning environments. This interactive webinar provides practical insights into harnessing AI to meet the diverse needs of all learners, with special attention to students experiencing visible and invisible disabilities—such as mobility, sensory, cognitive, and learning challenges.

Attendees will explore how AI-driven technologies can be employed to generate accessible learning content, including automated alt text for images, captions for videos, and accurate transcripts for audio resources. Additionally, the session will demonstrate how AI can support inclusive assessment practices by aiding in rubric creation, exemplar generation, and personalized feedback.

Throughout the webinar, educators and instructional designers will engage with case studies and hands-on demonstrations highlighting strategies to utilize AI effectively while mitigating biases and ensuring representation of diverse perspectives. By the conclusion of this engaging session, attendees will gain practical strategies and a curated toolkit of AI resources designed to enhance inclusivity, accessibility, and equity in their teaching practices.

Key Takeaways:

• Discover practical AI tools to enhance accessibility and inclusivity in course content
• Examine methods to leverage AI for equitable and personalized assessment practices
• Develop skills to recognize and mitigate biases in AI-driven educational content
• Access ready-to-use strategies and resources for immediate implementation

Intended Audience:

Faculty, instructional designers, accessibility specialists, and academic technologists committed to creating inclusive and accessible learning experiences

Comprehensive 4-week online accessibility training designed to educate development teams on how to develop an accessibility mindset and create fully accessible and legally compliant websites.

This free online event brings together New Zealand government organisations and the wider accessibility community. Speakers will share their experiences and insights about creating an accessible digital public service that disabled people can use. GDAF 2025 Theme: Accessible services for everyone As more services go digital, disabled people must be able to access and use them. What do government agencies need to do to achieve this? How can they acknowledge and accommodate disabled customers in the services they build? Hear from leaders and practitioners about how they are driving accessibility initiatives in the public sector. Get practical advice and inspiration to make your own work more accessible.

全国の障害者ICTサポートセンターの取り組みやサポート事例等を紹介し情報を共有することで、社会のアクセシビリティを高めていくことに貢献します。 By introducing the initiatives and support cases of ICT support centers for people with disabilities nationwide and sharing information, we contribute to enhancing social accessibility.

AccessCat aims to establish itself as a bridge between research, society, and industry. Therefore, for this year’s GAAD, the network will organise an event to present both the evolution of the network since its creation in January 2023 and the local social, cultural, and associative fabric dedicated to accessibility.

Mit unserem Serious Game Beyond the Chalkboard denken wir digitale Barriere-freiheit weiter: Wir wollen ein digitales Medium nutzen, um in den Studienalltag von psychisch erkrankten Studierenden einzutauchen. Wir sind gespannt, ob Sie im Spiel Situationen aus Ihrem Lehralltag wiedererkennen, ob es Ihnen neue Per-spektiven aufzeigt und vor allem ob Sie darin die Möglichkeit sehen, immersiv Er-fahrungen von Studierenden mit psychischen Erkrankungen nachvollziehen zu können. Dazu ist Ihr Feedback besonders wertvoll. In Beyond the Chalkboard können Spielende als genderneutrale Spielfigur Sam tägliche Haushaltsarbeiten erledigen, Vorlesungen besuchen oder anderweitig die Zeit gestalten. Allerdings werden die Handlungsoptionen durch Sams psychi-sche Verfassung begrenzt – durch strukturelle Bedingungen, Handlungen und Reaktionen von Lehrenden und Kommiliton*innen und auch durch Ängste und depressive Gefühle. Mit dem Spiel als Ausgangspunkt diskutieren wir Barrieren und deren Konsequenzen in Lehre und Studium für psychisch erkrankte Studie-rende und werden gemeinsam erste Handlungsanregungen für Ihre (Lehr-)Praxis entwickeln.

In the spirit of GAAD and as the next webinar in our monthly Workday Accessibility Level Up series, we’ll be talking about some of the many kinds of assistive technologies that people with different disabilities use. We’ll also discuss things to keep in mind when building a digital product to make sure people with disabilities, and the assistive tools they use, can interact with your product.

You are invited to register for Global Accessibility Awareness Day (GAAD) on May 15, 2025. Join us for a virtual event on the theme of ‘Committing to Change,’ which will spark conversations and enhance understanding about digital access and inclusion. GAAD 2025 will include a keynote presentation from Dr. Ludmila Praslova, author of The Canary Code, and several breakout sessions in the areas of advancing accessibility in higher education, disability culture & justice, and universal design. Visit the GAAD event website for more information.